TOSS-LAND（ＴＯＳＳ商標） / 向山型算数/小学４年/分数

「１０．分けた大きさの表し方を考えよう」（東京書籍『新しい算数４年下』）を向山型算数で授業する①

第一時６３Ｐ導入のイラスト図はこう扱う（『教育トークライン№203』＜Ｐ38～39＞）木村重夫氏実践の追試

何の説明もなしに，テープ図で「はした」を確認します。

■１．「はした」に着目させる。

教師が読む

「テープで木のまわりの長さをうつしとっているんだね。何ｍあるのかな。」

お下げの女の子が言っています，「１ｍとあと少しはしたがある」「はした」と言う言葉を赤い四角で囲みなさい。

すぐ上にテープ図がある。「はした」に指をおいてごらん。お隣りと確認。その「はした」を赤く塗りなさい。

■２．小数では表せないことを確認する。

ここは木村氏は「もし扱うなら」という仮定で書いている。指示等は馬場による。

お下げの子の言っていることをもう一度読みなさい。

「１ｍとあと少しはしたがある。はしたは，小数で表せば・・。」

宇宙人君も読みます。

「いつも小数で表せるのかな」

その下，１ｍのテープに目盛りをつけました。０．１，０．２とメモリに書き込んでいきなさい。お隣りと確認しなさい。

「メモリ」にはしたを合わせました。０．３ｍとちょっと，です。小数でははっきりと表すことができません。

くどくど説明せず，あっさりと確認するだけにする。

こうして□１に入る

TOSS（登録商標第4324345号）、インターネットランド（登録商標4468327号）
　このサイト及びすべての登録コンテンツは著作権フリーではありません。
　リンクについてもお問い合せください。