TOSS-LAND（ＴＯＳＳ商標） / 向山型算数/小学４年/分数

「１０．分けた大きさの表し方を考えよう」（東京書籍『新しい算数４年下』）を向山型算数で授業する④

第一時６４Ｐ，練習①で定義を更に詰める
（『教育トークライン№203』＜Ｐ４１＞）木村重夫氏実践の追試）

練習問題でも定義を詰めます。もう一歩の突込みです。

■１．教科書に答えを書かせる。

練習①，「色をぬった長さは，何ｍといえばよいでしょうか」
狭いですが教科書の色ついたところに，さっき（定義の下のあるテープ図）のように書き込みます。
（１）ができたら持っていらっしゃい。　できたら（２）もやりなさい。

早くできた子には板書させる。

■２．定義の数値を変えて言わせる。
何人かの子に言わせながら言い方を確定していく。
　確定したら全員に言わせる。「１ｍを二等分した１こぶんの長さを，１ｍの二分の一といいます。１ｍの二分の一の長さを，１／２ｍと書き，二分の一ｍと読みます」

（２）も言えるように練習しなさい。　お隣りの人に聞いてもらいなさい。

「１ｍを５等分した１こぶんの長さを１ｍの五分の一といいます。１ｍの五分の一の長さを１／５ｍと書き，五分の一ｍと読みます」

■３．練習②

②を読みなさい。

「１／４ｍだけ色をぬりましょう」

鉛筆でよろしい。できたら持っていらっしゃい。ていねいでない人はやり直しです。

できた子には，定義の通り言えるように練習させる。